Березина О. Я. Некоторые аспекты усвоения школьного курса физики на примере итогов ЕГЭ по Республике Карелия / О. Я. Березина, Е. Л. Казакова, О. В. Сергеева // Физика в школе. - 2019. - № 6. - С. 32-41 : 1 рис., 2 табл.

Выполнение заданий ЕГЭ по физике школьниками Республики Карелия в 2017 и 2018 годах.

Давыдов В. Н. Использование цифровой лаборатории "Архимед" для изучения эффекта Ребиндера на внеурочных занятиях // Физика в школе. - 2019. - № 6. - С. 57-60 : 5 рис.

Методика количественной оценки проявлений эффекта Ребиндера при прокалывании железных пластинок.

Королев М. Ю. Междисциплинарное взаимодействие в школьных предметах естественнонаучного цикла посредством современных педагогических технологий / М. Ю. Королев, Н. А. Грумова // Физика в школе. - 2019. - № 6. - С. 46-50.

Эффективность использования новейших педагогических технологий.

Панькин Н. А. Использование компаса при проведении лабораторных работ по физике // Физика в школе. - 2019. - № 6. - С. 61-64 : 4 рис.

Лабораторные работы с применением компаса.

Попова Т. Н. Супергидрофобность / Т. Н. Попова, А. И. Уколов // Физика в школе. - 2019. - № 6. - С. 28-31 : 6 рис.

Дана характеристика супергидрофобным материалам.

Сауров Ю. А. Освоение границ применимости знаний при изучении квантовой физики / Ю. А. Сауров, К. А. Коханов // Физика в школе. - 2019. - № 6. - С. 19-27 : 3 рис.

Даны рекомендации и методические приемы использования границ применимости знаний при изучении квантовой физики.

Соболев С. В. Нестандартные задачи по электростатике как средство углубления знаний по предмету / С. В. Соболев, А. Н. Кутуев // Физика в школе. - 2019. - № 6. - С. 51-56 : 7 рис.

Нестандартные задачи повышенной трудности по теме "Электростатика".

Чиганашкин В. М. Гуманитарный потенциал школьной физики // Физика в школе. - 2019. - № 6. - С. 12-19.

Физика нужна всем ученикам независимо от их будущей специальности.