Список статей по химии. 2020/1
1065
Волков В. Н. Современные алюминиевые сплавы и композиционные материалы // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 5-11 : рис., 3 табл.
Рассмотрены современные алюминиевые сплавы и композиционные материалы, которые используются в авиационной и ракетной технике, атомной энергетике и других отраслях.
Исаев Д. С. Кроссворд и кроссенс как виды учебно-познавательных заданий по химической экологии / Д. С. Исаев, А. Е. Соболев // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 61-65, 3-я с. обл. : рис., табл.
Возможности урочной и внеурочной деятельности школьников по формированию экологической культуры.
Качалова Г. С. Экспериментальные задачи как средство формирования химической компетентности // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 72-77 : 3 табл., рис.
История применения экспериментальных задач в обучении химии и их значение в современных условиях в связи с реализацией компетентностного подхода.
Коновалова И. М. Урок по теме "Ионные уравнения реакций" // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 30-37 : табл.
Конспект урока химии по теме "Ионные уравнения реакций" в 8 классе.
Конопляник Е. М. О проблемном подходе в практике обучения // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 47-50.
Раскрывается вопрос реализации проблемного подхода на уроках химии, рассматривается понятие учебной проблемы и ее признаки, представлены примеры проблемных заданий, практико-ориентированных задач, показано их значение в развитии у школьников системы универсальных учебных действий.
Короткова Г. У. Урок-практикум при изучении химических явлений // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 38-40 : табл.
Разработка урока-практикума для учащихся 8 класса по теме "Химические явления (реакции) ".
Костенчук И. А. Химические кроссворды по теме "Водород и его важнейшие соединения" // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 40-41 : рис.
Предложены химические кроссворды по теме "Водород и его важнейшие соединения".
Мелкозерова А. А. Уровневая интеграция и дифференциация как способ формирования УУД / А. А. Мелкозерова, И. С. Москалева, Е. Б. Борунова // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 42-46 : рис., табл.
Развитие у учащихся универсальных учебных действий путем использования дифференциации обучения и уровневой интеграции химии, физики и английского языка.
Миренкова Е. В. К методике изучения периодического закона и строения атома // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 12-23 : 2 рис., фот.
Раскрываются различные методические аспекты изучения периодического закона и строения атома.
Офицерова Н. В. Долгий путь к успеху // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 2-4.
Описаны некоторые эффективные приемы подготовки школьников к экзамену по химии.
Пустовит С. О. Формирование предметных умений на занятиях факультатива // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 65-71 : табл., рис.
Совершенствование предметных умений учащихся по химии на занятиях факультатива. На примере изучения элементарного состава живого организма показаны возможности интеграции химических умений в процессе решения познавательных проблем в смежных областях знаний.
Расулов А. И. Современная химия в противостоянии биотерроризму / А. И. Расулов, З. В. Борзова // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 23-30.
Противостояние биотерроризму - одна из приоритетных задач, стоящих перед обществом. Учащиеся должны понимать серьезность угрозы биотерроризма и необходимость защиты от него. Предложена разработка урока по химии для 10 класса.
Чурилина Е. В. Организация занятий кружка "Научное общество химиков" // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 56-61 : рис., 2 табл.
Основные этапы организации исследовательской деятельности учащихся в рамках кружка "Научное общество химиков" для формирования положительной мотивации к изучению химии и развития творческого потенциала.
Щукина Т. В. Использование схем превращений веществ в курсе органической химии / Т. В. Щукина, Т. Г. Мухаметшина // Химия в школе. - 2019. - № 8. - С. 51-55 : схем.
Варианты схем превращений по отдельным классам органических соединений и уравнения реакций к некоторым из них.