1. Алферов А. Д. Психология развития школьников: Учебное пособие; А.Д. Алферов. - Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 384 с.
ЦДБ(1)

2. Безруких М. Почему учиться трудно?: Об истоках шк. проблем ребенка/ М. Безруких, М. Безруких, С. Ефимова, Б. Круглов. - М.: Семья и школа, 1996. - 203 с. - (Шк. для родителей)
АБ(1), ЦДБ(1)

3. Биддалф С. Воспитание мальчишек: почему мальчишки такие разные и как помочь им стать настоящими мужчинами: пер. с англ./С. Биддалф.- М.: Рипол классик, 2006.- 222 с.- (Психологический бестселлер)
ЦДБ(1)

4. Блонский П. П. Психология младшего школьника/ П. П. Блонский ; под ред. А. И. Липкиной, Т. Д. Марцинковской. - М.: Ин-т практич. психологии, 1997; Воронеж: МОДЭК, 1997. - 574 с.
ЦДБ(1), Ф.7(1), Ф.3(1)

5. 5. Веркин Э. Для мальчиков и девочек: книга советов по выживанию в школе/ Э. Веркин. - М.: Эксмо, 2006. - 316 с
ЦДБ(1), Ф.3(1)

6. Зимняя И А. Педагогическая психология: учеб. для студ. вузов/ И.А. Зимняя. - М.: Логос, 2002. - 383 с. - (Учебник для XXI века)
ЦДБ(1)

7. Короткова Л. Д. Сказкотерапия для дошкольников и младшего школьного возраста: Метод. рекомендации для пед. и психокорекц. работы/ Л.Д. Короткова. - М.: ЦГЛ, 2004. - 125. - (Воспитание человека)
ЦДБ(1)

8. Лукашенко М. Л. Дисграфия: Исправление ошибок при письме/ М.Л. Лукашенко; Рис. В. Романова. - М.: Эксмо, 2004. - 126: ил. - (Домашняя школа)
ЦДБ(1)

9. Одаренный ребенок: особенности обучения: пособие для учителя/ Н. Б. Шумакова [и др.].; под ред. Н. Б. Шумаковой. - М.: Просвещение, 2006. - 224 с. - (Психологическая наука - школе)
ЦДБ(1)

10. Прихожан А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст/ А. М. Прихожан. - 2-е изд. - М.: Питер; СПб.: Питер, 2007. - 180 с. - (Детскому психологу)
ЦДБ(1)

11. Психология подростка: учеб./ под ред. А.А. Реана. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 480 с.
ЦДБ(1), Ф.3(1)

12. Родительское собрание по детскому чтению/ сост. Т. Д. Жукова. - М.: Русская школ. библ. ассоц., 2007. - 286 с. - (Библиотека школьного библиотекаря)
ЦДБ(1), ОДЛ(1)

13. Самоукина Н. В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы/ Н. В. Самоукина. - М.: Новая школа, 1995. - 136 с
АБ(2), Ф.7(1), ЦДБ(1)

14. Сенько Ю.В.Педагогика понимания: учеб. пособие/Ю.В. Сенько, М.Н. Фроловская.-М.:Дрофа,2007.-189с
АБ(1), Ф.3(1)

15. Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учеб. пособие/В.Г. Степанов.-М.: Академия,2001.-334 с
ЦДБ(1), Ф.2(1), Ф.3(1), Ф.5(1)

16. Хромов Н.И. Методы обучения детей с различными типами обучаемости: практ. пособие/ Н. И. Хромов. - М.: Айрис-Пресс, 2007. - 120 с. - (Библиотека психолога образования)
ЦДБ(1)

Условные обозначения

АБ – абонемент ЦГБ (ул. Бардина, 25) 
МО – Методический отдел ЦБС (ул. Бардина, 25)
ОДЛ – отдел детской литературы ЦГБ (ул. Бардина, 25) 
ОНТ и ИБР – отдел информационно-библиографической работы ЦГБ(ул.Бардина,25) 
ОК – отдел комплектования ЦБС (ул.Бардина, 25)
1 – библиотека «Забота» (Строительная,37)
3 – библиотека пос. Высокий
5 – библиотека пос. Протоки
7 – Центр общественного доступа (читальный зал «Эрудит» (ул. Строительная,34)
ЦДБ – Центральная детская библиотека (Ленинградский пр., 7) 
ЧЗ – читальный зал ЦГБ (ул.Бардина,25)